Leitura, Oralidade e escrita: práticas linguísticas, sociais e pedagógicas

Aprendemos a importância de realmente contextualizar os textos e palavras para os alunos, em geral o professor é sempre a boca e o aluno as orelhas, acontece então que o professor não está interessado se o aluno compreendeu o que ouviu e reproduziu com suas palavras, mas sim se o aluno conseguiu reproduzir exatamente as palavras de seu professor, e ai que está o problema, o aluno reproduz o pensamento de seu professor sem ao menos saber o significado de tudo, e assim não aprende nada.

Não se trata apenas de ensinar a escrita, é necessário que se trabalhe ela como interação e interlocução para os alunos, porque se o aluno aprender uma palavra nova mas não aprender seu devido significado, ele irá procurar uma palavra que tenha som ou escrita parecida e irá associar uma palavra a outra, por isso a necessidade de trabalhar a oralidade, escrita e leitura.